FrÚttir

Flott verkefni sem VMA vann me­ nemendum sřnum um a­ rj˙fja hef­irnar Ý vali ß st÷rfum

Hvernig rj˙fum vi­ hef­irnar?

Hvernig er unnt a­ rj˙fa ■ß rÝku hef­ a­ nŠr eing÷ngu stelpur fari Ý ßkve­nar nßmsgreinar Ý framhaldsskˇla og nŠr eing÷ngu strßkar fari Ý a­rar ßkve­nar nßmsgreinar? Ůegar stˇrt er spurt ver­ur oft fßtt um sv÷r. En nemendur Ý marka­sfrŠ­i hjß Sunnu HlÝn Jˇhannesdˇttur leitu­ust vi­ Ý lokaverkefnum sÝnum a­ svara ■essari stˇru spurningu, hvernig vŠru m÷gulegt a­ vinna a­ ■vÝ a­ breyta ■essum sta­alÝmyndum. Nemendum Ý ßfanganum var skipt ni­ur Ý ■rjß hˇpa og hver ■eirra kynnti verkefni sitt Ý sÝ­ustu tÝmum annarinnar Ý marka­sfrŠ­i Ý gŠr, fimmtudag. Sex nemendanna Ý ßfanganum eru Ý Menntaskˇlanum ß Akureyri en hinir nemendurnir ˙r VMA. Svo skemmtilega vildi til a­ einn nemendanna, J˙lÝa Birta Baldursdˇttir, ßtti afmŠli Ý gŠr og af ■vÝ tilefni var a­ sjßlfs÷g­u bo­i­ upp ß k÷ku Ý lok tÝmans.

Ůessi verkefni eru hugsu­ ˙t frß ßtakinu Rj˙fum hef­irnar ■ar sem horft er til jafnrÚttis kynjanna Ý menntun, starfs■jßlfun og rß­gj÷f ßsamt ■vÝ a­ brjˇta upp kynbundnar sta­almyndir Ý nßms- og starfsvali og vekja ßhuga kvenna ß hef­bundnum äkarlast÷rfumô og ÷fugt. ═ VMA hefur sjˇnum veri­ beint a­ ■vÝ hvernig unnt sÚ a­ fj÷lga st˙lkum Ý tŠkninßmi og strßkum Ý hßrsnyrtii­n og ß sj˙krali­abraut.

═ ■essum ■remur verkefnum var mismunandi nßlgun ß hvernig mŠtti fß ■essu breytt. ═ einu verkefni var markhˇpurinn nemendur Ý 8. bekk grunnskˇla, vegna ■ess a­ ß ■eim aldri sÚu nemendur ekki farnir Ý framhaldsskˇla en ■ˇ farnir a­ huga a­ framtÝ­inni. Nemendurnir sßu fyrir sÚr a­ kynna hef­bundin karla- og kvennast÷rf fyrir bß­um kynjum og leyfa grunnskˇlanemendunum a­ grÝpa Ý a­ vinna ■essi st÷rf. ═ ■vÝ skyni ■yrfti a­ fß fyrirtŠki til samstarfs og s÷mulei­is a­ fß fj÷lmi­la til samstarfs.

═ ÷­ru verkefni var horft til ■ess a­ byrja strax ß leikskˇlanum og nß ■annig a­ breyta sta­almyndum Ý bŠ­i nßmi og ß vinnumarka­i. Haft ver­i samband vi­ stjˇrnendur leikskˇla til ■ess a­ fß leyfi til ■ess a­ vinna a­ mßlinu og m÷gulega yr­i unni­ me­ foreldrum barnanna lÝka. äVi­ Štlum a­ fara me­ einhvers konar verkefni inn ß leikskˇlana ■ar sem krakkarnir fß a­ spreyta sig ß hinum řmsu nßmslei­um svo sem smÝ­um, hj˙krun, vÚlvirkjun og hßrgrei­slu,ô segir m.a. Ý skřrslu nemendahˇpsins.

═ ■ri­ja verkefninu er markhˇpurinn nemendur Ý efri bekkjum grunnskˇla ľ frß 5. og upp Ý 10. bekk. äVi­ h÷ldum a­ ■etta sÚ besti aldurinn til ■ess a­ herja ß. ┴ aldrinum 10-12 ßra eru krakkar a­eins byrja­ir a­ hugsa um ■etta. Krakkarnir ß ■essum aldri eru me­ gott Ýmyndunarafl og hugmyndaflug. En krakkarnir ß aldrinum 13-16 ßra hugsa miki­ um hva­ ■au vilja gera Ý framtÝ­inni og Ýhuga oft flest sem stungi­ er upp ß vi­ ■au. Vi­ teljum a­ mestu lÝkurnar ß ■vÝ a­ ■essi herfer­ muni virka er a­ vera Ý sambandi vi­ verkmenntaskˇla um allt land og fß ■ß til a­ hjßlpa a­ dreifa bo­skapnum svo a­ flestir krakkar ß ■essum aldri fßi upplřsingarnar.ô


SvŠ­i